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विद्यालय में शिक्षा का उद्देश्य लोगों को उनके प्रारंभिक वर्षों में ज्ञान प्रदान करना और मूल्यों को विकसित करना है जो उन्हें जीवन में विकल्प बनाने में मदद करेगा। अध्ययन की आदत, सीखने का प्यार और सच्चाई की खोज को लगातार प्रोत्साहित किया गया है। गुणवत्ता की शिक्षा को अब विलक्षण नहीं माना जाता है, कागज-पेंसिल परीक्षण द्वारा मापी गई अंतर्निहित गुणवत्ता। हम, विद्यालय में, एक प्रयोगशाला काम, परियोजनाओं और गतिविधियों के माध्यम से छात्रों के हिस्से पर पहले हाथ के अनुभव( hands on experience)को शामिल करते हुए, सीखने के लिए आवेदन आधारित वैज्ञानिक दृष्टिकोण पर (application based scientific approach) प्रयास करते हैं। हमें पता चलता है कि प्रत्येक बच्चे में एक अलग क्षमता है और हम दुनिया को तलाशने और जवाब खोजने में बच्चे की सहायता करने के लिए ‘सूत्रधार’ हैं। हम अपने युवा शिक्षार्थियों को विभिन्न प्रकार के साधनों के माध्यम से निरंतर और व्यापक रूप से आंकते हैं, जिससे तनाव का स्तर कम होता है।
मैंने बच्चों में एक व्यापक ज्ञान का आधार और एक जीवंत गतिशीलता देखी है, जिसे सिर्फ एक पूर्ण ‘खिल’ मे (full bloom) ले जाने के लिए शिक्षकों और माता-पिता से समर्थन की आवश्यकता होती है। मैं व्यक्तिगत रूप से उन माता-पिता की सक्रिय भागीदारी की सराहना करता हूं, जो नियमित रूप से आयोजित ‘इंटरेक्टिव सत्र’ में रचनात्मक सुझाव देते हैं और गुणवत्ता आश्वासन ( qualitative assurance)की प्रक्रिया में भागीदार बनने के लिए उन्हें आमंत्रित करते हैं।
अच्छी आदतें और चरित्र के विकास के लिए स्कूल के वर्ष महत्वपूर्ण हैं, बच्चों में संस्कार पैदा करना। हम ईमानदारी और अखंडता, धर्मनिरपेक्षता, बड़ों के प्रति सम्मान, आत्म अनुशासन के मूल्यों को बढ़ावा देने के लिए प्रतिबद्ध हैं। उसी समय, हम लगातार “जीवन कौशल”( life skills) विकसित करने और बढ़ाने की दिशा में प्रयास कर रहे हैं – तनाव से निपटने के लिए, टीम के खिलाड़ी होने के लिए, सहानुभूति रखने के लिए, संवाद करने की क्षमता। हमारा उद्देश्य बच्चों को समग्र व्यक्तित्व का निर्माण करने के लिए विद्यालय का अनुकूल वातावरण रखने के लिए है। बच्चों को स्कूल आने और उसकी सभी गतिविधियों में भाग लेने के लिए तरसना चाहिए। विद्यालय हमेशा एक जगह बनने का प्रयास करेगा, “जहां मन भय के बिना सिर को ऊंचा रखा जाता है …” (टैगोर)
‘Where The Mind Is Without Fear’ Rabindranath Tagore
व्यक्तिगत संवर्धन एक सामाजिक जिम्मेदारी की प्राप्ति के लिए कहता है, जो अंततः एक मजबूत राष्ट्र के निर्माण में परिणत होता है। चूंकि राष्ट्र-निर्माण अंतरराष्ट्रीय शांति के साथ जुड़ा हुआ है, इसलिए हम बच्चों में सहिष्णुता और सहयोग के हमारे पारंपरिक मूल्यों पर आधारित हैं। इसलिए शिक्षा आगे एक निरंतर रचनात्मक और सकारात्मक मार्च के लिए बुलाती है।
21वीं सदी की दुनिया तेजी से बदल रही है। शिक्षकों के लिए बदलती विश्व व्यवस्था का सामना करना और अपने छात्रों को भविष्य के लिए तैयार करना एक चुनौती है।
मार्गरेट मीड ने ठीक ही कहा है कि “बच्चों को यह सिखाया जाना चाहिए कि कैसे सोचना है, न कि क्या सोचना है।”
हम तब तक नहीं रुकेंगे जब तक हमारे लक्ष्य प्राप्त नहीं हो जाते!

धन्यवाद,